Características+de+los+materiales+presenciales+y+características+del+proyecto+de+innovación

 **Análisis de materiales educativos y listado de características de los materiales y medios adecuados para la propuesta de innovación **

¿Qué es material educativo? Son todos los medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y la construcción de los aprendizajes, por que estimulan la función de los sentidos y activan las experiencias y aprendizajes previos, para acceder más fácilmente a la información, al desarrollo de habilidades, destrezas y a la formación de actitudes y valores. Según Gimeno y Loyza, los materiales constituyen elementos concretos, físicos, que portan los mensajes educativos, a través de uno o más canales de comunicación, y se utilizan en distintos momentos o fases del proceso de enseñanza – aprendizaje. Estas fases en el acto de aprender son, según Gagñé (1975) las siguientes: Motivación, aprehensión, adquisición, recuerdo, generalización, realización o desempeño y retroalimentación. La importancia de los materiales educativos:  Tipos de recursos educativos Lorenzo García Aretio sugiere algunas características de los materiales didácticos para tomarse en cuenta antes de elegirlos.  <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2; text-align: center;"> **<span style="color: #d920d9; font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 18pt;">CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES PRESENCIALES Y CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN ** <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Enriquecen la experiencia sensorial, base del aprendizaje. Aproximan al alumno a la realidad de los que se quiere enseñar, ofreciéndole una noción más exacta de los hechos o fenómenos estudiados.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Facilitan la adquisición y la fijación del aprendizaje
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Motivan el aprendizaje.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Estimulan la imaginación y la capacidad de abstracción del alumno.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Economizan tiempo, tanto en las explicaciones, como en la percepción, comprensión y elaboración de conceptos.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Estimulan la imaginación y la capacidad de abstracción del alumno.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Economizan tiempo, tanto en las explicaciones, como en la percepción, comprensión y elaboración de conceptos.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Estimulan las actividades de los alumnos, su participación activa.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Enriquecen el vocabulario.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Documentos impresos y manuscritos: libros y folletos, revistas, periódicos, fascículos, atlas, mapas, planos, cartas, libros de actas y otros documentos de archivo histórico, entre otros materiales impresos.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Documentos audiovisuales e informáticos: videos, CD, DVD, recursos electrónicos, casetes grabados, slides, transparencias, láminas, fotografías, pinturas, disquetes y otros materiales audiovisuales.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Material manipulativo: globos terráqueos, tableros interactivos, módulos didácticos, módulos de laboratorio, juegos, colchonetas, pelotas, raquetas, instrumentos musicales.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Equipos: Proyector multimedia, retroproyector, televisor, videograbadora, DVD, pizarra eléctrica, fotocopiadora.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Programados: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> la previsión debe incluir respuestas a preguntas tales como ¿qué material utilizar?, ¿para la consecución de qué objetivos/contenidos?, ¿en qué momento habrá de utilizarse?, ¿en qué contexto de aprendizaje?, ¿a quién está destinado?.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Adecuados: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> adaptados al contexto socio-institucional, apropiados al nivel e índole del curso en cuestión, a las características del grupo destinatario.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Precisos y actuales: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> ofrecen orientaciones lo más exactas posibles de los hechos, principios, leyes y procedimientos. Deben reflejar la situación presente, con los conocimientos más actualizados en esa área del saber.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Integrales: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> establecen las recomendaciones oportunas para conducir y orientar el trabajo del estudiante. Se tratará de materiales que desarrollen todos los contenidos exigidos para la consecución de los objetivos previstos o materiales que dirijan y orienten hacia las fuentes o utilización de otros medios complementarios.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Abiertos y flexibles: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> deben invitar a la crítica, a la reflexión, a la complementación de lo estudiado, que sugieran problemas y cuestionen a través de interrogantes, que obliguen al análisis y a la elaboración de respuestas. Adaptados a los diferentes contextos.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Coherentes: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> congruencia entre las distintas variables y elementos del proceso de enseñanza y aprendizaje, esto es, entre objetivos, contenidos, actividades y evaluación.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Transferibles y aplicables: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> materiales que faciliten la utilidad y posibiliten la aplicabilidad de lo aprendido a través de actividades y ejercicios.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Interactivos: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> mantenedores de un diálogo simulado y permanente con el estudiante, que faciliten la realimentación constante, preguntando, ofreciendo soluciones, facilitando repasos.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Significativos: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> sus contenidos tienen sentido en sí mismos, representan algo interesante para el destinatario y están presentados progresivamente.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Válidos y fiables: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> la selección de los contenidos a de girar en torno a aquello que se pretende que aprenda el estudiante. Los contenidos presentados son fiables cuando representan solidez, consistencia y contrastabilidad.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;">**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Que permitan la autoevaluación: **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> a través de propuestas de actividades, ejercicios, preguntas que permitan comprobar los progresos realizados.

<span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">También puede haber una sección al final de cada tema de evaluación, que le permita conocer al alumno si los pasos los realizó correctamente, o si aprendió lo requerido, antes de continuar al siguiente tema. || || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">El alumno debe interactuar con el material virtual, ya sea a través de botones, menús, cajas de texto, etc., y sentirse motivado a continuar con la lección. Debe ser un poco como un video juego, en donde se vuelve necesario "ganarle" a la aplicación y llegar al final. Depende del medio instruccional que se diseñe. ||
 * <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;"> MATERIALES PRESENCIALES || <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt;">MATERIALES B-LEARNING  ||
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Los profesores y los estudiantes están presentes || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Tomar en cuenta que en la parte virtual de nuestro proyecto, el profesor no estará presente, aunque haya habido una exposición presencial previa al ejercicio virtual. El material virtual que desarrollemos debe expresar el contenido lo suficiente, para que el alumno pueda llevar a cabo el ejercicio sin la ayuda inmediata del profesor.  ||
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Predomina la voz y la expresión corporal del profesor, con el enfoque por competencias, todos aprendemos de todos, El profesor deja de ser el personaje más importante y se convierte en mediador || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Debe contener instrucciones (con texto, video o sonido) que guíen al alumno paso a paso a través del contenido virtual.  ||
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">La comunicación es directa, y los diálogos inmediatos e improvisados si el profesor no se prepara, por otro lado las dudas se disipan inmediatamente || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">El material debe contener, además de instrucciones, una guía con la ayuda necesaria para llevar a cabo el ejercicio, pudiendo ser un blog de preguntas frecuentes y sus respuestas. Estas preguntas pueden ser las más comunes en clases presenciales, transcritas en nuestra guía de ayuda.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">En el peor de los casos el profesor expone - alumno escucha. Puede también capitalizarse esta modalidad para que los alumnos desarrollen sus competencias lingüísticas.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Los estudiantes en el sistema presencial, tienen la alternativa de poder adquirir los materiales impresos, vistas reales, cursos conferencias, demostraciones, y sobre todo interacción persona a persona. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">El material virtual se puede complementar con documentos tipo pdf, que expliquen a mayor detalle los conceptos de aprendizaje.  ||

<span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> **<span style="color: #d920d9; font-family: Georgia,serif;">CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL ** Alta interacción personal Tiempo y localización definida Costo de Oportunidad por tiempo perdido No está hecha a la medida Alumnos pasivos Orientada al alumno promedio <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">MATERIALES B-LEARNING <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Tomei (2003) analiza qué teorías se encuentran detrás de algunas de las técnicas y tecnologías más frecuentes en el aula. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> • Conductismo: multimedia de ejercitación y práctica, presentaciones visuales con continuo feed-back <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> • Cognitivismo: presentaciones de información, software que ayuda al estudiante a explorar, web, <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> • Humanismo: atención a diferencias individuales y destrezas para el trabajo colaborativo. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Si la clave del Blended learning es la selección de los recursos más adecuados en cada acción de aprendizaje, el estudio de estos recursos, sus funcionalidades y posibilidades son la clave del modelo. La combinación de las modalidades: presencial y virtual la caracterizan, por lo que es necesario tomar lo mejor de cada una, para lograr una mayor contundencia en los resultados educativos, no podemos monoscabar a una, abonando a la otra, puesto que en esta modalidad son complementarias. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> Brennan (2004) nos indica cuatro criterios para tomar una decisión sobre qué recursos utilizar: <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">• Condiciones de la formación (urgencia, necesidad de resultados observables…) <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> • Recursos disponibles <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> • Características de los destinatarios <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> • Características del contenido de la formación <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Twigg (2003), las técnicas más efectivas en mejorar la calidad de los cursos: <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">• Evaluación continúa con feed-back a los estudiantes. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> • Mayor interacción entre los estudiantes <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> • Tutoriales on-line <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> • Uso de ayudantes pregraduados. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Tanto el e-learning como el blended learning son modelos de aprendizaje en los que el estudiante tiene que desarrollar habilidades tan importantes para su vida futura en esta sociedad como, entre otras: <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Buscar y encontrar información relevante en la red <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Desarrollar criterios para valorar esa información, poseer indicadores de calidad <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Aplicar información a la elaboración de nueva información y a situaciones reales <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Trabajar en equipo compartiendo y elaborando información <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Tomar decisiones en base a informaciones contrastadas <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Tomar decisiones en grupo <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt 1.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Tomar en cuenta las cuestiones éticas <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 3; text-align: justify;">**<span style="color: fuchsia; font-family: 'Arial','sans-serif';">MATERIALES EDUCATIVOS PARA EL PROYECTO DE INNOVACIÓN ** <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">La materia de Taller de Base de Datos cuenta con 7 unidades las cuales se listan a continuación, para este proyecto de innovación se realizarán algunas unidades apoyadas de actividades de aprendizaje b-learning. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">

<span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Subtemas <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Herramientas B-Learning <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1.2 Características del DBMS || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Videotutorial <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Actividades interactivas <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Autoevaluación || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">2.2 Creación de tablas. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">2.2.1 Integridad. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">2.2.2 Integridad referencial declarativa. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">2.3 Creación de índices || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Docs de google. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Utilizar el manejador de base de datos SQL-Server 2005. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Autoevaluación || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3.2 Consultas Básicas SELECT, WHERE y funciones a nivel de registro. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3.3 Consultas sobre múltiples tablas. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3.3.1 Subconsultas. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3.3.2 Operadores JOIN. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3.4 Agregación GROUP BY, HAVING. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3.5 Funciones de conjunto de registros COUNT, SUM, AVG, MAX, MIN || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">No Aplica  || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">4.2 Grados de consistencia. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">4.3 Niveles de aislamiento. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">4.4 Instrucciones COMMIT y ROLLBACK. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Presentaciones Electrónicas. <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Blog <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Utilizar el manejador de base de datos SQL-Server 2005. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">5.2 Instrucciones para la administración de vistas. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Doc’s de google <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"> <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Autoevaluación || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">6.2 Instrucciones GRANT y REVOKE. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">No aplica || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">7.2 Disparadores (Triggers). || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">No aplica ||
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Núm. y Nombre de Unidad
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1 Introducción al Sistema Manejador de Base de Datos (DBMS) || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">1.1 Conceptos.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">2. Lenguaje de Definición de Datos (DDL) || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">2.1 Creación de base de datos.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3 Consultas y Lenguaje de Manipulación de Datos (DML) || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">3.1 Instrucciones INSERT, UPDATE, DELETE.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">4 Control de Transacciones. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">4.1 Propiedades de la transacción.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">5 Vistas || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">5.1 Definición y objetivo de las vistas.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">6 Seguridad. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">6.1 Esquemas de autorización.
 * <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">7 Introducción al SQL Procedural. || <span style="display: block; line-height: normal; margin: 0in 0in 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">7.1 Procedimientos almacenados.